Конспект урока ритмики в 5-м классе коррекционной школы VIII вида с элементами ритмопластики, логоритмики, корригирующих игр и психогимнастики. Тема: Разучивание логоритмической композиции «Вот дом, который построил Джек»

Конспект урока ритмики

в 5-м классе коррекционной школы VIIIвида

с элементами ритмопластики, логоритмики и психогимнастики

тема: Разучивание логоритмической композиции

«Вот дом, который построил Джек»

учитель ритмики

Антонова Л.Ю.

высшая квалификационная категория 

Цели и задачи:

1. Учить детей запоминать последовательность движений  композиции.

Формировать двигательные навыки: поскоки, дробный, хороводный шаг, согласованные движения в парах.

2. Корректировать начало и окончание движений с началом и окончанием музыки; изменять темпоритм движений в определенной последовательности в соответствии с текстом; четко произносить слова и их окончания; координировать движения в играх и танце.

 3. Воспитывать уверенность при выполнении поставленных задач.

 Развивать эмоциональную выразительность, творческие способности, коммуникативность, стремление к созданию выразительных образов.

Методы и приемы:

• показ движений учителем и парой учеников,
• прохлопывание и простукивание ритма,
• дыхательная гимнастика,
• пластический этюд,
• символы-жесты,
• напоминания,
• поощрение,
• слово-сигнал,
• слушание музыки.

Оборудование: бумажные капельки и осенние листья, белые шарфы, сигнальные карточки, ленты, султанчики, фонограммы.

Предварительная работа:

• разучивание текстов логоритмических и дыхательных упражнений;
• слушание музыкального произведения Г.Гладкова «Серенада»; беседы о характере музыки и возникающих образах;
• разучивание музыкально – ритмических движений: (поскоки,  хороводный, дробный шаг, попеременные и одновременные махи руками, наклоны туловища, повороты);
• разучивание ритмических движений с султанчиками, лентами, шарфами;
• хореографические этюды без предметов;
• беседы о явлениях природы в период межсезонья;
• психогимнастика;
• ритмические этюды с воображаемыми предметами;
• изготовление атрибутов;
• подбор музыкального материала.